Estudiantes de Córdoba toman la palabra: El recorrido provincial de Parlamentos Estudiantiles desembarca en San Francisco
Los estudiantes de Córdoba toman la palabra en el recorrido provincial de Parlamentos Estudiantiles, promoviendo la participación activa en la construcción de propuestas para sus escuelas y comunidades.
El Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba lanzó en San Francisco el recorrido provincial de las instancias regionales de Parlamentos Estudiantiles, una iniciativa que busca promover la participación activa de las y los estudiantes en la construcción de propuestas para sus escuelas y comunidades.
La primera instancia regional
La jornada se desarrolló en el marco de BienCba, política educativa provincial orientada a fortalecer el bienestar, la convivencia, la participación y el ejercicio de derechos en las instituciones educativas. Los aportes construidos en cada encuentro regional formarán parte de la instancia provincial de Parlamentos Estudiantiles.
Participación estudiantil
El ministro de Educación, Horacio Ferreyra, destacó la importancia de la participación estudiantil en la construcción de la educación de la provincia. Los estudiantes de distintos niveles y modalidades debatieron sobre temas como la participación, el ambiente, la inclusión, la convivencia y la Educación Sexual Integral.
El Parlamento Infantil, Juvenil y de Jóvenes y Adultos
En el Parlamento Infantil, estudiantes de Educación Primaria debatieron sobre la escuela que quieren a partir de cuatro ejes: Educación Sexual Integral (ESI), Educación Ambiental, Patios y Recreos, y Escuela y Participación. En el Parlamento Juvenil, representantes de Educación Secundaria trabajaron sobre organización estudiantil, convivencia democrática, Educación Ambiental Integral, Derechos Humanos y Participación Juvenil.
La voz de los estudiantes
La secretaria de Fortalecimiento Institucional y Educación Superior, Claudia Maine, expresó que la participación protagónica de las y los estudiantes es un ejercicio ciudadano concreto que fortalece las instituciones democráticas desde la escuela. Los documentos elaborados en San Francisco se integrarán posteriormente con los aportes surgidos de las restantes instancias regionales y serán recuperados en el encuentro provincial.
Próximas instancias regionales
El recorrido continuará el 14 de agosto en Cosquín; el 20 de agosto en Villa María, con los parlamentos Infantil y Juvenil; el 28 de agosto en Deán Funes; el 3 de septiembre nuevamente en Villa María, con Jóvenes y Adultos; el 10 de septiembre en Villa Dolores; y el 15 de septiembre en Río Cuarto.
La importancia de la participación estudiantil
Tomás, estudiante de nivel Primario de la Escuela Normal de San Francisco, valoró la posibilidad de compartir con pares de otras localidades y debatir juntos la escuela que quieren. Esta iniciativa busca que la voz de los estudiantes trascienda el aula y se convierta en el motor de las políticas públicas.
Un poco de historia sobre los Parlamentos Estudiantiles
Los Parlamentos Estudiantiles tienen como objetivo promover la participación activa de las y los estudiantes en la construcción de propuestas para sus escuelas y comunidades. Esta iniciativa surge en el marco de la política educativa provincial BienCba, que busca fortalecer el bienestar, la convivencia, la participación y el ejercicio de derechos en las instituciones educativas.
La historia de los Parlamentos Estudiantiles en la provincia de Córdoba se remonta a varios años atrás, cuando se comenzaron a implementar iniciativas para fomentar la participación estudiantil en la toma de decisiones educativas. Con el tiempo, estas iniciativas se han ido fortaleciendo y ampliando, hasta llegar a la creación de los Parlamentos Estudiantiles como los conocemos hoy en día.
En la actualidad, los Parlamentos Estudiantiles son una herramienta fundamental para que las y los estudiantes puedan hacer oír su voz y participar en la construcción de la educación de la provincia. A través de estos espacios, los estudiantes pueden debatir y elaborar propuestas sobre temas que les interesan y les afectan, y trabajar juntos para encontrar soluciones a los desafíos que enfrentan en sus escuelas y comunidades.
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