Córdoba impulsa la alfabetización económica: se abre el Club de Lectura para docentes

El Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba anunció este viernes la apertura de inscripciones para el Club de Lectura de Educación Económica y Financiera, una iniciativa pensada para docentes y directivos de todos los niveles. El programa, que se desarrollará a distancia con un encuentro sincrónico el 27 de octubre, otorga 30 horas de certificación y se enmarca dentro de la Ley Provincial N.º 11.023, que crea el Programa de Alfabetización Económica y Financiera.

Un espacio de formación con mirada de género, clase y territorio

El objetivo central del club es actualizar las prácticas pedagógicas incorporando perspectivas de género, clase y territorio, elementos que, según el ministro de Educación, Horacio Ferreyra, son esenciales para “formar estudiantes capaces de tomar decisiones informadas y responsables”. La propuesta se articula con los nuevos diseños curriculares y busca que los docentes construyan saberes de forma colectiva, generando un espacio de reflexión y diálogo.

¿Cómo funciona el curso?

El curso se estructura en tres fases: una lectura previa guiada por una carta al lector, la participación activa en el encuentro sincrónico programado de 18:00 a 21:00 hs el 27 de octubre, y la entrega de un trabajo colectivo más un ticket de salida individual. Cumplidos estos requisitos, los participantes reciben la acreditación de 30 horas, válida para su desarrollo profesional.

Las inscripciones se realizan desde el 9 de octubre a través del portal de Igualdad y Calidad (https://www.igualdadycalidadcba.gov.ar/SIPEC-CBA/).

Voces que impulsan la iniciativa

Gabriela Peretti, secretaria de Innovación, Desarrollo Profesional y Tecnologías en Educación, resaltó que la propuesta “propicia una instancia de construcción colectiva de saberes pedagógicos y didácticos a partir del encuentro de voces y la diversidad de trayectorias docentes”. Por su parte, Natalia González, directora de Desarrollo Curricular y Acompañamiento Institucional, subrayó la importancia de integrar la perspectiva de género, clase y territorio en la planificación financiera de los estudiantes.

TransFORMAR@CBA y las Comunidades de Aprendizaje

El Club forma parte del programa “TransFORMAR@CBA”, que fomenta la creación de Comunidades de Aprendizaje en la provincia. Estas comunidades buscan enriquecer el currículo mediante la diversidad presente en las escuelas cordobesas, generando espacios donde docentes de distintas áreas comparten experiencias y recursos.

Raíces de la alfabetización financiera en Córdoba

La Ley Provincial N.º 11.023, sancionada en 2022, marcó un hito al institucionalizar la alfabetización económica y financiera como prioridad educativa. Desde su promulgación, la provincia ha impulsado múltiples proyectos, como talleres de microfinanzas en colegios de la zona sur y alianzas con cooperativas locales para acercar conceptos de ahorro y crédito a estudiantes de secundaria.

En los últimos años, Córdoba ha registrado un aumento del 18 % en la participación de docentes en cursos de educación financiera, según datos del Ministerio de Educación. Este crecimiento se traduce en aulas donde se discuten casos reales de la economía local, como la gestión de recursos en la industria vitivinícola del Valle de Traslasierra o el impacto de la temporada turística en la actividad comercial del centro histórico.

La apuesta por una educación económica con enfoque territorial responde a la necesidad de que los jóvenes cordobeses comprendan los retos y oportunidades de su entorno, desde la producción agropecuaria hasta el desarrollo de startups tecnológicas en la zona de la Universidad Nacional de Córdoba.

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