Córdoba se prepara para la nueva edición de las Olimpiadas Matific LATAM: un impulso a la matemática en escuelas y jardines

Del 28 de septiembre al 2 de octubre, miles de niños y niñas de entre 4 y 15 años de la ciudad y del resto de la provincia competirán en la Olimpiada de Matemática Matific LATAM. La iniciativa, que combina juego, tecnología y desafíos adaptados a cada ritmo de aprendizaje, ya cuenta con el registro de todos los establecimientos municipales, que se lanzarán a resolver problemas, acumular estrellas y ganar certificados oficiales de mérito.

Una competencia gamificada que llega a todos los rincones

La Secretaría de Educación de Córdoba ha puesto en marcha una campaña de capacitación para docentes y familias, con talleres presenciales y virtuales que explican el funcionamiento de la plataforma Matific. “Cuando la herramienta digital se inserta en una propuesta pedagógica sólida, el docente se convierte en guía y potencia el aprendizaje”, destacó la secretaria Alicia La Terza.

Durante los cinco días de la olimpiada, los estudiantes se moverán por entornos gamificados, resolverán más de noventa mil actividades y podrán intercambiar estrellas por premios en sorteos regionales. La participación es obligatoria para todos los alumnos del sistema municipal, lo que garantiza una cobertura total y un laburo colectivo para elevar el nivel de competencia matemática en la provincia.

Resultados que ponen a Córdoba en el mapa latinoamericano

Los números hablan por sí solos. En la edición 2024, la Escuela Municipal Dr. Raúl Fernández alcanzó el séptimo puesto a nivel continental, mientras que la Escuela Municipal Brigadier Mayor J.I. San Martín se ubicó en el puesto once entre las instituciones públicas de Sudamérica. En total, trece colegios y jardines municipales se posicionaron dentro de las 500 mejores instituciones de la región.

El año pasado, 2.702 estudiantes y 92 docentes del sistema municipal completaron 94.403 actividades en Matific. En la categoría Primaria, la escuela Dr. Raúl Victorino Martínez se alzó con la primera posición municipal, seguida de la escuela Dr. Ernesto Molinari Romero y la escuela Gob. Justo P. Molina. En el nivel Inicial, los jardines municipales Portal de Belén, Padre Antonio Martínez y Los Siete Cabritos lideraron la tabla de posiciones.

Matemática también desde el hogar: la apuesta de las familias cordobesas

Los talleres dirigidos a madres, padres y tutores buscan que el aprendizaje continúe fuera del aula. Se les muestra cómo acceder a la plataforma, elegir actividades según la edad y seguir el progreso de sus hijos. “La mediación familiar es clave para que la matemática deje de ser una materia aislada y se convierta en una herramienta cotidiana”, subrayó La Terza.

Esta estrategia responde a la creciente demanda de recursos digitales que acompañen la educación formal, especialmente en un contexto donde la brecha tecnológica sigue siendo un desafío para muchas familias cordobesas. Al involucrar a los hogares, la Secretaría de Educación pretende que el impacto de la olimpiada trascienda el evento y se convierta en un hábito de estudio.

Un legado que se construye año a año

Las Olimpiadas Matific LATAM no son una novedad en Córdoba; llevan varios años impulsando la cultura matemática. Desde la primera edición, la provincia ha visto cómo la participación masiva genera una competencia sana entre establecimientos y fomenta la innovación pedagógica. Los docentes, ahora más familiarizados con herramientas de aprendizaje adaptativo, pueden diseñar clases más interactivas y personalizadas.

Además, los resultados obtenidos en competencias internacionales sirven de referencia para la política educativa municipal. Los datos de desempeño permiten ajustar planes de estudio, destinar recursos a escuelas con mayor necesidad y reconocer públicamente a los docentes que destacan en la mediación digital.

En definitiva, la olimpiada se consolida como una pieza clave del laburo conjunto entre la Secretaría de Educación, los establecimientos y las familias, creando una comunidad de aprendizaje que trasciende las paredes del aula.

Raíces de la matemática en Córdoba: de la escuela tradicional a la era digital

La enseñanza de la matemática en la provincia tiene una larga trayectoria que se remonta a la fundación de la Universidad Nacional de Córdoba en 1613, la primera universidad de América. Desde entonces, la ciudad ha sido cuna de científicos, ingenieros y matemáticos que han contribuido al desarrollo nacional.

En el siglo XX, la reforma educativa de los años 70 introdujo metodologías más participativas, pero fue a partir de la década del 2000 cuando la incorporación de tecnologías digitales comenzó a ganar terreno. Programas como “Córdoba Digital” y la creación de laboratorios de cómputo en colegios municipales sentaron las bases para iniciativas como Matific.

Hoy, la combinación de tradición académica y herramientas modernas permite que los estudiantes cordobeses compitan a nivel continental sin salir de su salón de clases. La continuidad de estas políticas demuestra que la provincia está dispuesta a invertir en el futuro de sus jóvenes, transformando la matemática de una materia obligatoria a una aventura lúdica y colaborativa.

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