Iniciativa Pionera: Asambleas Infantiles en Córdoba Fomentan la Participación Ciudadana desde la Primera Infancia
La provincia de Córdoba impulsa la participación ciudadana desde la primera infancia a través de un proyecto innovador
En un esfuerzo por promover la participación activa y el diálogo desde edades tempranas, el Ministerio de Educación de la provincia de Córdoba ha lanzado la iniciativa ‘La sala que queremos’, un proyecto que busca fortalecer la construcción de ciudadanía y vínculos en la primera infancia.
El Proyecto en Marcha
La iniciativa, impulsada por el Ministerio de Educación a través de la Dirección General de Bienestar Educativo y su línea de Parlamentos Estudiantiles, cuenta con la participación de 11 instituciones educativas cordobesas. Estas instituciones han sido seleccionadas estratégicamente para garantizar una representación federal y equitativa del territorio, lo que permitirá una visión más amplia y diversa de las necesidades y deseos de las infancias en diferentes contextos.
La Importancia de la Participación Infantil
Según el ministro de Educación, Horacio Ferreyra, ‘la decisión del gobernador Martín Llaryora de fortalecer las políticas destinadas a la primera infancia implica reconocer que allí comienza la construcción de ciudadanía, de vínculos y de oportunidades’. Esto resalta la importancia de involucrar a los niños y niñas en procesos de participación y toma de decisiones desde muy temprana edad, lo que no solo contribuye a su desarrollo como ciudadanos activos sino también a la creación de una sociedad más inclusiva y democrática.
El Enfoque Pedagógico
La secretaria de Fortalecimiento Institucional y Educación Superior, Claudia Maine, destacó que ‘el desarrollo de la ciudadanía y la cultura democrática no es una tarea que deba postergarse para la adultez; se construye desde la primera infancia’. Esto se refleja en el enfoque pedagógico de las Asambleas Infantiles, que busca abrir canales de participación y diálogo desde los primeros años de escolaridad, permitiendo que las voces de los más chicos sean escuchadas y se conviertan en el eje de la vida escolar.
La Participación en la Práctica
Los encuentros en cada una de las salas cuentan con una exhaustiva preparación previa coordinada por los equipos docentes y los propios estudiantes. En esta oportunidad, el eje central de las actividades se estructuró en torno a la emblemática obra de María Elena Walsh, lo que aportó herramientas metodológicas indispensables para que las infancias reflexionen críticamente sobre la creatividad, los derechos, la participación ciudadana y la inclusión comunitaria.
El Impacto y el Futuro
El subdirector de Participación, Derechos y Comunidad, Marcos Griffa, se refirió al impacto de las jornadas pedagógicas, destacando que ‘buscamos generar entornos escolares protectores y de participación, donde la palabra circule con respeto y libertad’. El paso previo por el universo de María Elena Walsh dota a los niños y niñas de herramientas maravillosas para expresar sus deseos e ideas, fortaleciendo sus trayectorias escolares mediante un rol plenamente activo dentro de sus comunidades.
Conclusión: Un Paso hacia la Ciudadanía Activa
La iniciativa ‘La sala que queremos’ representa un paso significativo hacia la promoción de la ciudadanía activa y la participación infantil en Córdoba. Al involucrar a las infancias en procesos de diálogo y toma de decisiones, se está sembrando el terreno para una sociedad más democrática, inclusiva y participativa. La expectativa es que este proyecto sirva de modelo para futuras iniciativas que busquen empoderar a las nuevas generaciones y fortalecer los lazos comunitarios desde la primera infancia.
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