Ministerio de Educación lanza Ateneo virtual de Lengua y Literatura para docentes de 3.º y 4.º de Primaria

El Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba, a través de la Dirección de Desarrollo Curricular y Acompañamiento Institucional, abre la inscripción el 28 de septiembre para el nuevo Ateneo: escenas de la clase de Lengua y Literatura – Educación Primaria Segundo Ciclo. El programa, acreditado con 30 horas reloj, está dirigido a docentes de todas las modalidades del segundo ciclo (3.º y 4.º grado) y se desarrollará en formato a distancia con un encuentro virtual el lunes 5 de octubre, de 18:30 a 20:30.

¿En qué consiste el Ateneo y cómo se estructurará?

La propuesta se organiza alrededor del análisis compartido de una escena de clase real. Cada participante recibirá lecturas previas que abordan los componentes de las progresiones de aprendizaje, la oralidad, la lectura y la escritura, y los propósitos comunicativos del currículo. En el encuentro virtual, los docentes discutirán esas escenas, revisarán decisiones didácticas y explorarán el potencial de los textos escolares para ampliar las oportunidades de aprendizaje. Al finalizar, deberán elaborar una reflexión escrita que será evaluada para certificar las 30 horas de formación.

¿Quiénes son los protagonistas y qué aportan?

El ministro de Educación, Horacio Ferreyra, subrayó que “fortalecer la enseñanza de la Lengua y la Literatura requiere generar espacios donde las y los docentes puedan compartir experiencias”. La secretaria de Innovación, Desarrollo Profesional y Tecnologías en Educación, Gabriela C. Peretti, añadió que el formato ateneo permite “hacer una pausa en la rutina para mirar de cerca lo que sucede en el aula”. La directora de Desarrollo Curricular y Acompañamiento Institucional, Natalia González, destacó la oportunidad de repensar prácticas pedagógicas a la luz de la renovación curricular. Todos ellos acompañan a los docentes en una movida que busca transformar la teoría curricular en decisiones concretas dentro del salón de clases.

Impacto esperado en las aulas cordobesas

El objetivo central es que, al terminar el ateneo, los docentes cuenten con herramientas para impulsar la lectura, la escritura y la expresión oral de sus estudiantes. En un contexto donde la lectoescritura sigue siendo un desafío en muchas escuelas de la provincia, la iniciativa pretende generar una cadena de mejora: docentes mejor preparados → clases más dinámicas → estudiantes más autónomos en el manejo del lenguaje. Además, al trabajar con textos de estudio y de literatura, se busca ampliar la relación afectiva de los chicos con la lectura, un factor clave para reducir la deserción escolar y potenciar la inclusión educativa.

Inscripción y logística

Las inscripciones estarán disponibles a partir del 28 de septiembre en la página web de Igualdad y Calidad. El proceso es gratuito y abierto a docentes de cualquier modalidad (regular, especial, de integración, etc.). Una vez inscritos, los participantes recibirán un paquete digital con los materiales de estudio, el enlace al encuentro y las indicaciones para la entrega de la reflexión final. El programa se impartirá completamente en línea, lo que permite a los docentes conciliar su laburo cotidiano con la formación sin necesidad de desplazarse.

Raíces del enfoque colaborativo en la enseñanza de la lengua

El modelo de ateneo no es nuevo en Córdoba; nació como una respuesta a la necesidad de crear espacios de intercambio profesional que trasciendan la capacitación tradicional. En los últimos diez años, la provincia ha impulsado diversas jornadas de estudio y redes de docentes que, a través del análisis de casos reales, han logrado mejorar la práctica pedagógica en áreas como matemáticas y ciencias. Ese bagaje sirvió de base para diseñar el actual Ateneo de Lengua y Literatura, que incorpora los aprendizajes de esas experiencias y los adapta a la nueva normativa curricular aprobada en 2023.

Históricamente, la enseñanza de la lengua en la provincia se centró en la transmisión de normas gramaticales y en la memorización de textos. Con la reforma curricular, se dio un giro hacia la competencia comunicativa, la oralidad y la lectura crítica. El ateneo se alinea con esa visión, proponiendo que los docentes analicen cómo los textos escolares pueden servir como puentes entre la teoría y la práctica cotidiana del aula, favoreciendo la construcción de sentido y la participación activa de los estudiantes.

En la práctica, la experiencia de los docentes que participaron en ateneos anteriores muestra que el trabajo colaborativo genera una mayor confianza para experimentar con metodologías activas, como la lectura dramatizada, los debates estructurados y la escritura creativa. Estas estrategias, a su vez, están vinculadas a mejores resultados en los indicadores de lectoescritura que el Ministerio publica cada año. Por eso, la apuesta por el Ateneo de Lengua y Literatura no solo responde a una necesidad puntual, sino que se inserta en una trayectoria de mejora continua que busca que la provincia de Córdoba sea referente nacional en educación primaria.

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