Plan de Formación Dual: Córdoba construye técnicos con la mano en el trabajo

El Gobierno de Córdoba, con la dirección del Ministerio de Educación, ha puesto en marcha un esquema que lleva la formación técnica más allá del salón y la lleva a la fábrica, el taller y la oficina. Con 16 escuelas técnicas y más de 43 empresas ya comprometidas, el Plan de Formación Dual ya está moldeando a 260 estudiantes de séptimo año que se sumergen en el laburo real de ocho localidades cordobesas.

El Plan Dual: un puente entre aulas y talleres

Esta política no es solo una iniciativa educativa; es un acuerdo de colaboración entre la academia y la industria que busca que los conocimientos se traduzcan en habilidades que el mercado necesita. La Dirección General de Educación Técnica y Formación Profesional diseñó un esquema donde el aula y la planta de producción se convierten en un solo organismo, con el objetivo de actualizar saberes y generar perfiles profesionales que encajen con las demandas de las economías locales.

Jóvenes en acción: la experiencia de la formación real

Los estudiantes no solo aprenden teoría; cada uno pasa parte de su semana en el sitio donde se fabrican los bienes que consumimos. En la IPEMyT N.° 149 “Alejandro Carbó”, por ejemplo, los alumnos de Electricidad y Electrónica se integran con la empresa Fumiscor, donde trabajan con autopartes y equipos metalúrgicos. En el IPEMyT 104 “Mariano Moreno”, los de Mecánica y Automotores se desplazan a talleres de reparación de vehículos que abastecen a la red de autopistas de la provincia.

Alianzas estratégicas que impulsan el futuro

La expansión del programa se alimenta de nuevas alianzas. La convocatoria para el Plan 2027 ya cuenta con postulaciones de Arroyito, Anisacate y Villa del Rosario, y la participación de cámaras empresariales y PyMEs de todo el territorio. En Canteras Quilpo, la especialidad de Óptica y Minería se vincula con la industria de la minería de cobre, mientras que en Villa Reducción los estudiantes de Producción Agropecuaria colaboran con cooperativas de cultivos que abastecen a la granja de la provincia.

Córdoba como referente nacional

El ministro de Educación, Horacio Ferreyra, subraya que el Plan Dual es una política estratégica que posiciona a la provincia como una referencia para otras jurisdicciones. “El Plan Dual expresa la Córdoba que apuesta al conocimiento, la producción y el trabajo como motores del desarrollo”, afirma. Con cada nuevo convenio, la provincia se consolida como un laboratorio vivo donde la teoría se convierte en práctica y la práctica en innovación.

Raíces de un modelo que crece

La idea de combinar la formación técnica con la industria no es nueva en Córdoba. Desde la fundación de la IPEMyT en 1941, la provincia ha sido pionera en la educación técnica, con escuelas que formaron a los ingenieros que construyeron la primera autopista nacional. En la década de los 80, el Plan de Formación Dual fue concebido como respuesta a la crisis industrial, y hoy, con la incorporación de tecnologías de automatización y sostenibilidad, se renueva para responder a los retos del siglo XXI.

El legado de la IPEMyT 149 “Alejandro Carbó” se remonta a la década de los 60, cuando se estableció como centro de formación para la industria automotriz de la región. Su vínculo con Fumiscor, que se fundó en 1968 como una empresa de autopartes, ha permitido que los estudiantes trabajen con equipos de última generación, aprendiendo a programar sistemas de control y a gestionar procesos de producción en tiempo real.

La colaboración entre la IPEMyT 104 “Mariano Moreno” y la fábrica de motores de la empresa “Córdoba Motorizada” es otro ejemplo de cómo la provincia ha mantenido una relación estrecha entre la academia y la industria. Desde 1995, los estudiantes de Mecánica y Automotores han trabajado en la línea de montaje, aprendiendo a diseñar y ensamblar motores que abastecen a la red de autopistas del interior.

En la actualidad, el Plan Dual abarca 10 especialidades técnicas, desde Programación y Electricidad hasta la Producción Agropecuaria y la Industria de los Alimentos. Esta diversidad refleja la riqueza productiva de la provincia y la necesidad de contar con profesionales que dominen cada sector.

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