San Agustín refuerza la educación física en el Jardín General San Martín con nuevo convenio provincial

El Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba y la Municipalidad de San Agustín firmaron este lunes un convenio de colaboración que incorpora a la profesora de Educación Física Magalí Noeli Deambrosio al Jardín de Infantes General San Martín, con el objetivo de ampliar la oferta pedagógica para el ciclo lectivo 2026.

Un pacto que une a provincia y municipalidad en pro de la infancia

El acuerdo, suscripto por el ministro de Educación, Horacio Ademar Ferreyra, y el intendente Miguel Santiago Calderón, establece que la municipalidad pondrá a disposición del jardín una docente especializada en actividad física. La firma del convenio se realizó en la sede del municipio, frente a la presencia de directivos del establecimiento, representantes de la comunidad y la prensa local.

Esta iniciativa se enmarca dentro del programa provincial “Educación para el Territorio”, que busca adaptar la oferta educativa a las realidades de cada zona y potenciar la participación de los gobiernos locales en la gestión escolar.

¿Qué implica la incorporación de la profesora de Educación Física?

Magalí Noeli Deambrosio trabajará una vez por semana, con una carga horaria total de seis horas, distribuidas entre los turnos de la mañana y la tarde. La planificación de los horarios y las modalidades de trabajo será definida conjuntamente por la Dirección del Jardín y la Municipalidad, respetando los lineamientos del Proyecto Educativo Institucional.

La docente desarrollará actividades que van desde juegos motrices y circuitos de coordinación hasta talleres de higiene postural y educación sanitaria, todo pensado para estimular el desarrollo integral de los niños y niñas en sus primeros años de vida.

Impacto directo en la comunidad y en la propuesta educativa del jardín

Para los padres de familia de San Agustín, la llegada de una profesional de educación física representa una oportunidad para que sus hijos adquieran hábitos saludables desde la infancia. “Es una inversión en la salud y el bienestar de nuestras niñas y niños”, comentó una madre de la zona mientras observaba a los pequeños participar en una sesión de juegos al aire libre.

El convenio también alivia la carga de trabajo del personal docente del jardín, que podrá contar con un especialista que complementará sus metodologías y aportará recursos didácticos nuevos, como material deportivo adaptado y guías de actividad física para la primera infancia.

Una mirada al futuro: educación integral en San Agustín

El ministro Ferreyra destacó que “cuando provincia, municipios y escuelas trabajan juntos, podemos generar más y mejores condiciones para que nuestros estudiantes aprendan”. En palabras del intendente Calderón, el pacto permite “dar respuestas concretas desde San Agustín y seguir fortaleciendo una educación cercana a nuestra comunidad”.

Este tipo de alianzas abre la puerta a futuros proyectos, como la creación de espacios verdes y canchas deportivas en la zona, y la inclusión de talleres de arte y música que complementen la formación integral de la infancia.

Raíces y precedentes de la colaboración educativa en la zona

San Agustín, ubicado a orillas del río Suquía, ha mantenido históricamente una estrecha relación con la provincia en materia educativa. Desde la década de los 90, el municipio ha recibido fondos para la construcción de escuelas rurales y la renovación de equipamiento pedagógico, lo que ha permitido que la tasa de analfabetismo en la localidad se reduzca significativamente.

En los últimos años, la provincia impulsó el programa “Escuelas de Calidad”, que favoreció la capacitación docente y la incorporación de nuevas tecnologías en aulas de primaria. La experiencia acumulada sirvió de base para que, en 2024, se firmara el primer convenio de educación física en el nivel de jardín, sentando un precedente para otras localidades del interior cordobés.

Hoy, la iniciativa se suma a una serie de acciones que buscan que la educación en San Agustín sea más inclusiva y adaptada a las necesidades locales, reforzando la idea de que la formación de la infancia no solo se da en el aula, sino también a través del movimiento, el juego y la interacción con el entorno.

Explora más noticias en nuestra sección: Córdoba