Se abre la convocatoria del Programa M+M: buscán docentes líderes para la educación primaria 2027-2029
El Ministerio de Educación de la provincia de Córdoba, a través de la Secretaría de Innovación, Desarrollo Profesional y Tecnologías en Educación, anunció la apertura de la convocatoria para la segunda edición del Programa M+M (Maestras/os Más). La iniciativa, que se desarrollará entre 2027 y 2029, busca seleccionar docentes del Nivel Primario que acompañen el fortalecimiento de la enseñanza de Lengua y Matemática en escuelas priorizadas de la provincia.
¿En qué consiste el Programa M+M?
El proyecto plantea una formación horizontal entre pares, creando comunidades de aprendizaje donde los docentes actúan como agentes de cambio dentro de sus propios agrupamientos escolares. Cada Maestra/o Más acompañará a un conjunto de tres escuelas, trabajando de la mano con los equipos docentes del Primer y Segundo Ciclo. La idea es generar espacios de reflexión, intercambio de experiencias y construcción colectiva de decisiones pedagógicas que impulsen la mejora de los aprendizajes.
Requisitos y proceso de inscripción
Para postularse, los interesados deben ser docentes titulares en actividad con al menos diez años de antigüedad en el Nivel Primario y contar con formación acreditada en alfabetización de Lengua y Matemática en los últimos diez años. Los postulantes pueden inscribirse en uno o dos agrupamientos de escuelas; en caso de optar por dos, deberán completar un formulario por cada postulación.
Las inscripciones se gestionan a través del formulario web “Convocatoria PM+M cohorte 2027-2029”, disponible en el sitio de la Secretaría de Innovación. El plazo de inscripción se extiende hasta el 25 de noviembre de 2026. El orden de mérito será publicado el 18 de diciembre de 2026. Para consultas, los docentes pueden escribir a info.programa.mmasm@gmail.com.
Palabras del Ministerio y la UEPC
Horacio Ferreyra, ministro de Educación, subrayó la importancia de acompañar a los docentes que están en la primera línea: “Mejorar los aprendizajes en Lengua y Matemática requiere acompañar a quienes enseñan todos los días. Con el Programa M+M reconocemos la experiencia de nuestros docentes y generamos espacios para que puedan compartirla con sus colegas, revisar las propuestas de enseñanza y construir respuestas a los desafíos de cada escuela. Queremos que ese trabajo se traduzca en más oportunidades para que todos los chicos y chicas aprendan”.
Gabriela Peretti, secretaria de Innovación, Desarrollo Profesional y Tecnologías en Educación, añadió: “Con esta nueva convocatoria damos continuidad a una política educativa clave para Córdoba, con un programa que pone a la par a los propios docentes para pensar la escuela. De esta manera, fortalecemos el saber pedagógico que ya habita en las aulas creando espacios de trabajo colaborativo entre pares y respondiendo directamente a la realidad de cada comunidad educativa”.
Impacto esperado en la provincia
El Programa M+M se enmarca dentro del Compromiso Alfabetizador Córdoba y del Compromiso por la Matemática Córdoba, dos ejes estratégicos que buscan elevar los índices de lectoescritura y razonamiento numérico en la educación primaria. Al apostar por la formación continua y situada, el programa pretende reducir la brecha de aprendizaje entre zonas urbanas y rurales, favoreciendo la equidad educativa y, en última instancia, generando un efecto multiplicador en la inserción laboral y la calidad de vida de las familias cordobesas.
Un poco de historia sobre la educación colaborativa en Córdoba
La idea de la enseñanza colaborativa no es nueva en la provincia. Desde la década de 1990, la Universidad Nacional de Córdoba impulsó proyectos piloto de trabajo en red entre docentes, que sirvieron de base para la creación de la Red de Innovación Pedagógica en 2004. Ese mismo año, la UEPC (Unión de Educadores de la Provincia de Córdoba) comenzó a promover espacios de formación docente en terreno, una práctica que se consolidó con la llegada de la Ley de Educación Nacional en 2006.
En 2015, el Ministerio de Educación lanzó el programa “Escuelas de Calidad”, que introdujo la figura del “Docente Mentor” en varios distritos. Ese modelo sentó las bases para el actual Programa M+M, que amplía la cobertura y profundiza la metodología de acompañamiento horizontal. Hoy, más de 300 docentes han participado en iniciativas de mentoría y han reportado mejoras significativas en la motivación estudiantil y en los resultados de las pruebas provinciales.
La continuidad de estas políticas refleja el compromiso de la gestión provincial con la innovación docente. En los últimos años, Córdoba ha invertido más de 200 millones de pesos en capacitación docente y en la adquisición de recursos tecnológicos para aulas, lo que ha permitido que proyectos como M+M cuenten con el soporte necesario para escalar sus buenas prácticas a nivel provincial.
¿Cómo será la experiencia de los Maestras/os Más?
Los docentes seleccionados vivirán una experiencia de aprendizaje activo: planificarán junto a sus colegas, observarán clases, compartirán retroalimentaciones y co‑diseñarán materiales didácticos adaptados a las realidades de cada escuela. Además, recibirán acompañamiento de facilitadores de la Secretaría de Innovación, quienes los apoyarán en la gestión de los grupos de trabajo y en la documentación de los avances.
Esta modalidad de trabajo colaborativo no solo fortalece las competencias pedagógicas, sino que también genera una red de apoyo profesional que perdura más allá del periodo 2027‑2029. Los Maestras/os Más podrán seguir intercambiando buenas prácticas a través de la plataforma digital del programa, manteniendo viva la cultura del aprendizaje entre pares.
Explora más noticias en nuestra sección: Córdoba
