Córdoba impulsa la educación desde el barrio con las nuevas Mesas de Trabajo Territoriales

El Gobierno provincial ha puesto en marcha una serie de mesas de trabajo en barrios de la ciudad, con la intención de acompañar cada trayectoria educativa y evitar que los jóvenes se queden sin futuro. El proyecto, llamado CON VOS, busca articular al Estado, a las escuelas y a la comunidad en un mismo plano de acción, y ya se están sentando mesas en lugares tan emblemáticos como San Roque, Villa Alicia Risler o el Centro Vecinal de Campo de la Ribera.

Un diálogo de barrio que se convierte en plan de acción

El primer encuentro se realizó en el Centro Vecinal de San Roque, donde representantes de la Secretaría de Fortalecimiento Institucional, la Dirección General de Bienestar Educativo y equipos de la Universidad Provincial de Córdoba se reunieron con vecinos, docentes y jóvenes. La idea es simple: escuchar las vivencias de cada barrio y, a partir de ellas, diseñar estrategias concretas que hagan la escuela más cercana y útil para todos.

Durante la jornada se trazó un mapa de recursos locales, se identificaron los obstáculos que impiden que los estudiantes se queden en clase y se acordó la creación de Centros de Apoyo Escolar en los barrios. Así, la escuela ya no será un edificio aislado, sino un punto de encuentro que atienda las necesidades reales de la comunidad.

El Programa CON VOS: dos ejes que cambian la realidad educativa

El programa se divide en dos ejes. El primero, denominado Buscarte, se encarga de localizar a los jóvenes que han abandonado la escuela y de ofrecerles un plan de reintegración. Se trata de un proceso de acompañamiento que incluye orientación vocacional, becas y acompañamiento psicológico.

El segundo eje, por su parte, se enfoca en los estudiantes que ya están en la escuela pero que necesitan refuerzo. Se propone la implementación de estrategias flexibles, tutorías personalizadas y actividades extracurriculares que conecten el aprendizaje con la vida cotidiana del barrio.

Los encuentros: voces de la comunidad, la escuela y el Estado

En el segundo encuentro, que se celebró en el Centro Vecinal de Villa Alicia Risler, se contó con la presencia de la subdirectora de Promoción y Protección de Trayectorias Educativas, María Celia Cardozo, quien resaltó la importancia de la corresponsabilidad entre la comunidad y la institución educativa.

“El trabajo territorial nos permite construir respuestas junto a las escuelas, las familias y la comunidad”, explicó Cardozo. “Si la escuela se convierte en un espacio de referencia, la comunidad se vuelve un aliado activo del proceso educativo”.

El impacto en la vida cotidiana de los cordobeses

Para el joven Andrés, que vive en el barrio de Villa Rivera Indarte, las mesas de trabajo son una oportunidad de volver a la escuela sin sentir que el sistema está lejos de él. “Antes me sentía excluido, pero ahora siento que mi barrio y la escuela están trabajando juntos para que yo siga estudiando”, cuenta.

Para la madre de dos hijos, la iniciativa significa menos incertidumbre y más apoyo. “La escuela ahora me habla de las opciones que tengo y de cómo puedo ayudar a mis hijos a seguir adelante”, comenta.

Entre la historia y la visión: las raíces de la educación territorial en Córdoba

Córdoba tiene una larga tradición de trabajo comunitario en la educación. Desde la década de 1970, cuando el Gobierno provincial estableció las Primeras Cooperativas Educativas, la idea de que la escuela debe estar al servicio del barrio ha sido un pilar de la política educativa local.

En los años 90, la creación de los Centros de Apoyo Escolar en barrios de la ciudad reforzó esta visión, y en la actualidad, el Programa CON VOS representa la culminación de décadas de experimentación y aprendizaje. La participación activa de organizaciones comunitarias y la cercanía del Estado son los factores que han hecho que la educación en Córdoba sea más inclusiva y sostenible.

Con estas mesas de trabajo, Córdoba avanza hacia una educación más equitativa, donde cada trayectoria se valora y se apoya. La iniciativa no solo busca evitar el abandono escolar, sino también fortalecer la identidad y el sentido de pertenencia de los jóvenes, convirtiendo la escuela en un espacio de empoderamiento y esperanza.

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