Córdoba impulsa la educación inicial y la tecnología en el norte provincial con una inversión de casi 100 millones

El Gobierno de la Provincia de Córdoba, a través del Ministerio de Educación, llevó a cabo una jornada de actividades en Cerro Colorado, Tuclame y Media Naranja que combinó la inauguración de una sala de 3 años, la entrega de 266 netbooks y el reconocimiento de una escuela precursora, una movida que busca que la educación de calidad llegue a los parajes más remotos del norte cordobés.

Una sala de 3 años que transforma Cerro Colorado

En la localidad de Cerro Colorado, del departamento Río Seco, se abrió la nueva sala de 3 años del Centro Educativo de Nivel Inicial Luciano Argüello. La obra, que costó $98.432.282,01, no solo amplía la oferta para la primera infancia, sino que también representa un salto cualitativo para una comunidad que, hasta ahora, luchaba por contar con espacios adecuados para la educación temprana. “Esta sala es una gran alegría para nuestra localidad y una respuesta concreta a las necesidades de las familias”, destacó la jefa comunal Ana Cecio, quien señaló que el proyecto llega en el momento justo para acompañar el crecimiento demográfico de la zona.

La legisladora departamental Estrella Benchetrit subrayó la relevancia de la inversión: “Fortalece la educación en el departamento Río Seco y acompaña las necesidades de nuestras comunidades”, enfatizando que la obra forma parte de una política provincial de extensión de la cobertura del nivel inicial. Además, la escuela Coronel Arturo Horacio Carpani Costa, de Sebastián Elcano, recibió el certificado de Escuela Precursora, un reconocimiento que se enmarca en la estrategia TransFORMAR@Cba destinada a renovar los enfoques pedagógicos.

TecnoPresente lleva 266 netbooks a 21 escuelas

El programa TecnoPresente, impulsado por la provincia, entregó 266 netbooks a 21 instituciones de los departamentos Río Seco y Cruz del Eje. En Río Seco se distribuyeron 87 equipos entre seis escuelas de La Rinconada, Rayo Cortado, Santa Elena, Sebastián Elcano y Villa Candelaria Norte. En Cruz del Eje, la Escuela de la Familia Agrícola de Tuclame recibió 94 netbooks para ocho establecimientos de Bañado de Soto, Cruz de Caña, La Higuera, Paso Viejo, Serrezuela y la propia Tuclame.

“Estas herramientas amplían las posibilidades de aprendizaje de los estudiantes y acercan nuevos recursos a nuestras escuelas”, señaló la jefa comunal de Tuclame, Graciela del Valle González, quien resaltó el impacto directo en la calidad docente. En Media Naranja, el IPEM N.º 356 se hizo cargo de 85 netbooks destinadas a siete centros de Guanaco Muerto, Los Chañaritos, Media Naranja y San Marcos Sierras, entre ellos la escuela Cura Brochero del paraje Puesto del Gallo. El jefe comunal Juan Carbelo agradeció la coordinación con la Provincia, que permite que la tecnología llegue a rincones donde antes era un lujo.

Coordinación entre autoridades y comunidades

La jornada estuvo encabezada por el ministro de Educación, Horacio Ferreyra, quien acompañó a la jefa comunal de Cerro Colorado, la legisladora departamental, la directora de Municipios Claudia Godoy y la directora del Programa del Norte y Oeste Cordobés, Virginia Faggioli. En Tuclame y Media Naranja también participaron el secretario de Coordinación, Diego Tissera, y el director del Centro Cívico de Cruz del Eje, Alejandro Ruiz, reforzando la idea de que la gestión educativa se construye en conjunto con los líderes locales.

El gobernador Martín Llaryora, presente en la inauguración, reiteró su compromiso de seguir invirtiendo en infraestructura y tecnología para que los niños y jóvenes de la zona puedan “aprender sin límites”. Según Ferreyra, cada sala que se abre y cada computadora que llega “amplían las oportunidades de enseñar y aprender”.

Raíces de la expansión educativa en el norte cordobés

La política de ampliación de la educación inicial en Córdoba tiene sus antecedentes en los programas de los últimos diez años, cuando la provincia empezó a priorizar la cobertura universal en la primera infancia. Desde 2015, la inversión en infraestructura escolar se incrementó en un 35 %, impulsada por la necesidad de reducir la brecha entre zonas urbanas y rurales. La creación de la red de salas de 3 años, que hoy supera los 120 centros, se diseñó para garantizar que todos los niños tengan acceso a un entorno educativo antes de ingresar al nivel primario.

El programa TecnoPresente, lanzado en 2019, surgió como respuesta a la creciente demanda de herramientas digitales en la enseñanza. Con la pandemia, la necesidad de equipar a las escuelas con dispositivos se volvió crítica; desde entonces, la provincia ha destinado más de $250 millones a la compra de netbooks y a la capacitación docente en competencias digitales.

Estas iniciativas no solo buscan mejorar los resultados académicos, sino también fortalecer la inclusión social y económica. Al ofrecer educación de calidad desde los primeros años, se sientan bases para una fuerza laboral más preparada y se reducen los índices de deserción escolar en regiones históricamente vulnerables.

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