Licitación que Revoluciona el Albergue del IPEM 112: Un Nuevo Horizonte para los Estudiantes de Sebastián Elcano
La convocatoria que promete transformar el albergue
El Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba abrió hoy la licitación para la obra de reparación y adecuación del albergue estudiantil del IPEM 112 César Iñiguez Montenegro, ubicado en la localidad de Sebastián Elcano, en el departamento de Río Seco. Con 57 alumnos que utilizan el servicio de hospedaje, la obra se presenta como una respuesta concreta a las necesidades de seguridad, confort y funcionalidad que han marcado el día a día de la comunidad educativa.
Un proyecto que abraza albergues, sanitarios y espacios de convivencia
La intervención integral contempla la renovación de los albergues de mujeres y varones, la modernización de los núcleos sanitarios, la mejora de las circulaciones internas y la remodelación del Salón de Usos Múltiples (SUM). Se trata de una obra que no solo busca arreglar paredes y techos, sino que pretende crear un entorno que fomente la autonomía, el aprendizaje y la convivencia entre los estudiantes que, de forma diaria, viven y estudian en el mismo recinto.
Cinco empresas competieron por la adjudicación, lo que evidencia la relevancia del proyecto para la región. La selección de la obra será un hito que, según el ministro de Educación, Horacio Ferreyra, refuerza el plan de obras provincial que ya incluye la inauguración de un edificio escolar por mes de gestión, más de 580 ampliaciones finalizadas y 100 en ejecución.
El compromiso de las autoridades y la comunidad
En el acto de apertura, la directora del IPEM, Raquel del Valle Villada, agradeció la participación de las familias y la cooperadora escolar, resaltando la importancia de la obra para la escuela y la comunidad. Adriana Bravo Villega, madre de una estudiante y exalumna, enfatizó que el albergue es un espacio de aprendizaje que prepara a los jóvenes para futuros estudios universitarios fuera de la provincia.
El secretario de Gobierno de Sebastián Elcano, Cristhian Oviedo, subrayó la colaboración entre el gobierno provincial, la municipalidad y la comunidad, señalando que el proyecto es un esfuerzo conjunto que ya comienza a mostrar resultados.
Los funcionarios presentes también incluyeron a la directora de Infraestructura y Equipamiento Escolar, Arq. Jorgelina Lluch, y al subdirector de Programas Descentralizados de Infraestructura Escolar, Arq. Guillermo Asís Luciano, quienes destacaron la necesidad de garantizar espacios seguros y funcionales para el aprendizaje.
Impacto local: más que una obra, una inversión en futuro
Para la gente de Sebastián Elcano, la obra representa mucho más que una simple renovación. La mejora de las instalaciones del albergue se traduce en una mayor retención de estudiantes, reduciendo la necesidad de que los jóvenes tengan que desplazarse a otras localidades para estudiar. Además, la intervención generará empleo local durante la fase de construcción y, a largo plazo, fomentará la economía de la zona al atraer a más familias y docentes a la región.
El proyecto también refuerza la imagen de la provincia como un lugar que invierte en la educación y el bienestar de sus jóvenes. Al ofrecer un albergue moderno y seguro, la provincia envía un mensaje claro de que la formación y el desarrollo integral de los estudiantes son prioridades.
Raíces de la Educación Cordobesa
El IPEM 112 César Iñiguez Montenegro se estableció en 1987, en una época en la que la educación en el norte cordobés aún estaba en pleno proceso de expansión. Desde entonces, el centro ha sido un punto de referencia para cientos de familias que buscan brindar a sus hijos una educación de calidad en un entorno seguro.
Con una matrícula de 361 estudiantes, de los cuales 57 ocupan el albergue, el instituto ha sido testigo de la evolución de las políticas públicas de educación en la provincia. La obra de adecuación del albergue se inserta dentro de una línea de obras que, desde 2024, busca modernizar la infraestructura escolar en toda la provincia.
La historia del IPEM 112 no solo se cuenta en aulas y pasillos, sino también en la colaboración entre autoridades, docentes, estudiantes y la comunidad. Cada proyecto de mejora, como el presente, se erige como un capítulo más en la narrativa de una educación que se adapta, crece y consolida en la región.
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