Más de 1.200 educadores se conectaron a la tercera jornada “Tejiendo la trama de la Gestión” del Ministerio de Educación cordobés

El Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba llevó a cabo la tercera edición de la jornada virtual “Tejiendo la trama de la Gestión”, superando la marca de 1.200 visualizaciones. El encuentro, que tuvo como eje central los “Diálogos que inspiran: voces, experiencias e intercambios para mejorar y consolidar la gestión educativa”, reunió a funcionarios, equipos técnicos y referentes de seis jurisdicciones argentinas y de México y Colombia.

Un espacio de intercambio que cruza fronteras

Con la participación de representantes de Entre Ríos, Neuquén, Tucumán, la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Salta y Misiones, junto a los delegados de Puebla (México) y de Cartago y Cali (Colombia), la jornada se convirtió en una verdadera vitrina de políticas públicas y modelos de gestión. La ministra de Educación, Horacio Ferreyra, subrayó la necesidad de “aprender de otros territorios y fortalecer la gestión para mejorar la enseñanza y los aprendizajes”.

Experiencias que marcan tendencia

Entre las propuestas más llamativas estuvo la Escuela de Innovación Educativa N.º 3 de Entre Ríos, que reorganiza tiempos y espacios, incorpora robótica y pensamiento computacional, y sitúa al estudiante en el centro del proceso. En Neuquén, el programa Becas Gregorio Álvarez combinó apoyo económico, tutorías y dispositivos pedagógicos, creando una articulación entre sector público y privado que amplía oportunidades.

Desde México, Puebla presentó dos iniciativas: Interculturalidad para todas y todos, que promueve una educación crítica y respetuosa de la diversidad cultural y lingüística, y Ciencias con Lumi, un proyecto STEAM que lleva la ciencia a la primera infancia mediante experimentación y curiosidad. En Tucumán, la Pedagogía del cuidado integró alfabetización, inglés, IA y habilidades socioemocionales, mientras que la Ciudad de Buenos Aires mostró su plan Buenos Aires Aprende, centrado en lengua, matemática y bienestar socioemocional.

Colombia aportó la experiencia de la Jornada Única Escolar del Instituto Técnico Industrial Indalecio Penilla en Cartago, que amplía la jornada escolar con programación, robótica, artes y un sistema digital de gestión institucional.

Desafíos comunes y caminos a seguir

Los ponentes coincidieron en la urgencia de fortalecer los aprendizajes, acompañar las trayectorias, revisar los formatos de la escuela secundaria y dotar a la tecnología de sentido pedagógico. Asimismo, resaltaron la necesidad de generar información fiable para la toma de decisiones y de promover el bienestar integral de los estudiantes.

La jornada incluyó una actividad de reflexión que acreditó horas de capacitación docente; el formulario de inscripción permanecerá abierto hasta el 30 de octubre, permitiendo que más docentes accedan a los materiales y certificaciones.

Raíces y proyección de la cooperación educativa en Córdoba

La provincia de Córdoba lleva más de una década impulsando la innovación educativa a través de la Unidad Transversal de Coordinación de Actualización Curricular. La directora General de Innovación Educativa, Eugenia Rotondi, y la coordinadora Alejandra Couly, han liderado proyectos que vinculan a escuelas, universidades y el sector productivo, buscando que la educación responda a las demandas de la economía regional.

Históricamente, Córdoba ha sido pionera en la implementación de programas de capacitación docente y en la creación de redes de intercambio interjurisdiccional. La experiencia de la jornada “Tejiendo la trama de la Gestión” se inscribe en esa tradición, reforzando la idea de que la colaboración entre provincias y países es una herramienta clave para enfrentar los retos de la educación pública.

Mirando al futuro, el Ministerio de Educación planea institucionalizar estas jornadas como parte de una agenda permanente de aprendizaje mutuo, con la intención de escalar buenas prácticas a nivel nacional y generar un impacto directo en la calidad de la enseñanza en las aulas cordobesas.

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