Escuela del Agua celebra una década formando a más de 11 mil docentes en toda Córdoba

El programa interministerial Escuela del Agua, impulsado por la Administración Provincial de Recursos Hídricos (APRHI) y el Ministerio de Educación, cerró su ciclo 2026 con la presentación de proyectos de docentes de 289 localidades cordobesas. El acto, realizado en el Auditorio del Ministerio de Infraestructura y Servicios Públicos, reunió a autoridades, docentes y técnicos que compartieron experiencias y resultados de diez años de trabajo conjunto por la cultura del agua.

Una década de proyectos que salieron del aula

Desde su puesta en marcha en 2018, la iniciativa ha desarrollado 400 proyectos con salida a la comunidad, involucrando a 495 escuelas y alcanzando a 11 171 docentes. Cada proyecto se diseñó para que el conocimiento científico se convierta en acción concreta: desde juegos didácticos y campañas de concientización hasta herramientas digitales que permiten a los estudiantes mapear cuencas locales y detectar problemas de calidad del agua.

Los docentes presentaron sus propuestas frente a sus pares, mostrando cómo la educación ambiental se ha convertido en una práctica cotidiana en barrios como Alta Córdoba, Villa Carlos Paz y la zona sur del Valle de Punilla. “El agua dejó de ser solo una materia de estudio y se volvió un tema de vida”, comentó una maestra de la escuela Nº 12 de Río Cañas, subrayando la repercusión de los proyectos en la comunidad y en la gestión de recursos hídricos locales.

El respaldo institucional que garantiza la continuidad

Los ministros de Infraestructura y Servicios Públicos, Fabián López, y de Educación, Horacio Ferreyra, resaltaron la importancia de mantener la Escuela del Agua como política de Estado. “En un momento donde la educación pública enfrenta vientos contrarios, Córdoba se destaca por apostar a la formación ambiental”, afirmó López, quien también subrayó la relación histórica entre la provincia y sus ríos, arroyos y embalses.

Participaron también el secretario de Infraestructura Hídrica, Edgar Castelló, y los dirigentes de la APRHI, Guillermo Vilchez y Gonzalo Plencovich, quienes reiteraron el compromiso de seguir ampliando la red de sedes, que hoy cuenta con 42 puntos de capacitación distribuidos estratégicamente para llegar a áreas rurales y urbanas.

De la Escuela del Agua a la Escuela del Suelo: una mirada integral

Durante el cierre, el ministro Ferreyra anunció la expansión del modelo educativo hacia la Escuela del Suelo, una iniciativa que buscará replicar la fórmula de capacitación docente para abordar la gestión del suelo y la prevención de la erosión. “Nuestro objetivo es crear una cultura integrada que abarque agua, suelo y biodiversidad”, explicó Ferreyra, destacando la sinergia entre ambas propuestas.

Esta ampliación responde a la creciente demanda de los docentes, que han solicitado herramientas para tratar temas de gestión integral del territorio. La experiencia acumulada en la Escuela del Agua servirá como base metodológica para diseñar contenidos, talleres y recursos didácticos orientados al suelo.

Un vistazo a los proyectos más destacados

Entre los trabajos presentados, sobresale el proyecto “Río Vivo” de la escuela Nº 8 de San Basilio, que instaló estaciones de monitoreo de calidad del agua y capacitó a los estudiantes para interpretar los datos en tiempo real. Otro ejemplo es la campaña “Agua y Juego” de la escuela primaria “San José” en San Francisco, que utilizó juegos de rol para enseñar a los niños la importancia del ahorro hídrico en el hogar.

Asimismo, la iniciativa “Mapa Hídrico Comunitario” de la escuela Técnica Nº 23 de Río Cuarto involucró a más de 300 familias en la cartografía de fuentes de agua locales, generando un registro que será útil para la planificación municipal.

Raíces hídricas de Córdoba: historia y futuro

La relación de la provincia con el agua se remonta a la época colonial, cuando los primeros asentamientos se establecieron a orillas del Río Suquía y el Río Primero. Desde entonces, la gestión de los recursos hídricos ha sido un eje central del desarrollo económico y social, impulsando la construcción de represas, sistemas de riego y, más recientemente, políticas de conservación.

En la década de los 90, la crisis de sequías y la escasez de infraestructura provocaron la creación de la APRHI, cuyo objetivo era articular la gestión del agua a nivel provincial. La Escuela del Agua surge como una extensión natural de esa visión, buscando que la ciudadanía, y en especial los docentes, sean agentes activos en la protección y uso sostenible del recurso.

Hoy, la provincia cuenta con más de 2 000 km de cauces fluviales y una red de embalses que abastecen a más de 3 5 millones de habitantes. La educación ambiental, liderada por programas como la Escuela del Agua, se vuelve esencial para enfrentar los desafíos del cambio climático y la creciente demanda hídrica.

Con la mirada puesta en los próximos diez años, la APRHI y el Ministerio de Educación proyectan duplicar la cantidad de docentes capacitados y ampliar la cobertura a todas las 26 comarcas de la provincia, consolidando a Córdoba como referencia nacional en educación ambiental vinculada al agua.

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