Ferreyra lidera el VII Congreso de Educación de Cintra: IA y la escuela del futuro

El ministro de Educación de la provincia de Córdoba, Horacio Ferreyra, encabezó el encuentro del viernes 9 de octubre en Cintra, una jornada que reunió a docentes, directivos y especialistas para debatir sobre la innovación educativa, la inteligencia artificial (IA) y los retos que plantea la enseñanza del siglo XXI.

Un congreso que celebra 113 años de historia

El evento, organizado por la Municipalidad de Cintra, se enmarca dentro de las festividades por el 113.º aniversario de la localidad. Bajo el lema “La escuela como plataforma de posibilidad: prácticas de enseñanza, inteligencia artificial y futuros por diseñar”, la séptima edición del Congreso buscó convertir la escuela en un espacio de experimentación y reflexión colectiva.

Inteligencia artificial: desafío y oportunidad para la docencia cordobesa

Durante la jornada, Ferreyra subrayó que la IA no es una amenaza, sino una herramienta que debe ser apropiada por los docentes para potenciar el aprendizaje. “Desde el Gobierno de Córdoba, con el impulso del gobernador Martín Llaryora, creemos que la innovación educativa tiene sentido solo cuando se traduce en mejores oportunidades para nuestros estudiantes”, afirmó el ministro. Asimismo, destacó la necesidad de preservar el rol insustituible del docente, quien debe guiar a los alumnos a pensar críticamente y a crear soluciones.

Los ponentes Gonzalo Bengochea, Nicolás Arata y Gabriel Scarano ofrecieron distintas miradas sobre cómo la IA está transformando los procesos de enseñanza. Bengochea habló de algoritmos que personalizan la ruta de aprendizaje, Arata abordó la ética del uso de datos en el aula, y Scarano mostró casos prácticos de proyectos colaborativos entre colegios y startups locales.

Participación activa de la comunidad educativa

El congreso no se limitó a conferencias; también incluyó la Feria de Ciencias de Cintra, donde estudiantes y docentes presentaron proyectos que van desde robots programados con Arduino hasta aplicaciones móviles para la gestión de recursos escolares. La Escuela Ramón Lorenzo Falcón ofreció una presentación artística que recordó la importancia de la cultura como complemento esencial de la formación académica.

El intendente de Cintra, Enrique Méndez Paz, reiteró el compromiso municipal con la capacitación docente: “Hace siete años que sostenemos este Congreso porque entendemos que la educación necesita espacios permanentes para encontrarnos, aprender y repensar nuestras prácticas”. Su discurso resaltó la colaboración entre el municipio y el Ministerio de Educación como pilar para impulsar la calidad docente.

Perspectivas para la escuela cordobesa

Los asistentes coincidieron en que la escuela debe convertirse en una “plataforma de posibilidad”, capaz de adaptarse a los cambios tecnológicos sin perder su función social de transmisión cultural y cohesión comunitaria. Se discutió la necesidad de formar a los docentes en competencias digitales, crear laboratorios de IA en los establecimientos y diseñar políticas de acceso equitativo a la tecnología.

En palabras de la moderadora Gabriela Peretti, “estos espacios de encuentro son fundamentales para compartir experiencias, fortalecer el trabajo docente y construir colectivamente una educación que prepare a nuestros estudiantes para los desafíos del presente y del futuro”.

Raíces del Congreso: siete años impulsando la docencia en Cintra

El origen del Congreso de Educación de Cintra se remonta a 2019, cuando la municipalidad, en colaboración con la Universidad Nacional de Córdoba, lanzó la primera edición como respuesta a la escasez de espacios de actualización profesional en la zona. Desde entonces, la iniciativa ha contado con la participación de más de 1.500 docentes y ha generado una red de intercambio que incluye a instituciones de la provincia y a expertos internacionales.

En los últimos años, Cintra ha invertido en infraestructura tecnológica, instalando laboratorios de cómputo y conectividad de alta velocidad en sus escuelas. Este esfuerzo ha permitido que proyectos de robótica y programación se integren al currículo de primaria y secundaria, posicionando a la localidad como un referente de innovación educativa en el interior de Córdoba.

El VII Congreso no solo celebra la tradición de siete ediciones, sino que también marca un punto de inflexión: la incorporación de la IA como eje central de la agenda educativa. La expectativa es que, a partir de ahora, las propuestas surgidas en este encuentro se traduzcan en políticas concretas, capacitación docente y recursos materiales que beneficien a toda la comunidad cordobesa.

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