Córdoba entrega 97 netbooks y kits de inglés a escuelas de Tulumba: un impulso tecnológico al aula del norte provincial

En una jornada que reunió a autoridades, docentes y familias, el Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba, a través del programa TecnoPresente, entregó 97 netbooks y kits de inglés a seis instituciones educativas del departamento Tulumba. El acto, celebrado el 21 de septiembre en el Centro de Interpretación del Camino Real “Adela Suárez”, contó con la presencia del ministro de Educación, Horacio Ferreyra, y del intendente de Villa Tulumba, Roberto Casas.

¿Qué incluye la entrega y a quiénes van dirigidos los equipos?

Los 97 equipos fueron distribuidos entre el IPET N.º 34 “Pedro Cattaneo” (Las Arrias), el IPET N.º 308 (Lucio V. Mansilla), el CERI Rosario de Saladillo (Rosario de Saladillo), el IPEM N.º 369 “Dr. René Favaloro” (San José de las Salinas) y su anexo de San Pedro Norte, además de la escuela “Gendarme Raúl Cuello” en Villa Tulumba. Cada netbook, con procesador de última generación y conectividad Wi‑Fi, está pensado para que docentes y alumnos trabajen con plataformas de aprendizaje digital, contenidos interactivos y herramientas de evaluación en línea.

Paralelamente, se entregaron kits de inglés a la Escuela Obispo Olegario Correa, de nivel primario, también ubicada en Villa Tulumba. Los paquetes incluyen libros de texto, cuadernos de actividades, audios y recursos multimedia que facilitan la enseñanza de la lengua extranjera desde los primeros años de la escuela primaria.

El discurso de los mandatarios: educación como prioridad provincial

Al recibir los equipos, el ministro Horacio Ferreyra subrayó que “cada netbook y cada material educativo que llega a una escuela representa una nueva oportunidad para enseñar y aprender”. Ferreyra insistió en que bajo el liderazgo del gobernador Martín Llaryora, el gobierno provincial está comprometido a que “el lugar donde vive un estudiante no determine sus oportunidades de aprendizaje”.

Por su parte, el intendente Roberto Casas destacó el impacto directo en la comunidad: “Para nuestra localidad y para todo el departamento Tulumba, recibir estos recursos significa seguir generando oportunidades para nuestros chicos y chicas”. Casas resaltó la necesidad de que los municipios trabajen de la mano con la provincia para que la educación siga creciendo en cada rincón del territorio.

Impacto real en la vida cotidiana de los estudiantes cordobeses

En el norte cordobés, donde la distancia a los centros urbanos a menudo complica el acceso a la tecnología, la llegada de netbooks cambia la dinámica del aula. Los docentes ahora pueden diseñar actividades que combinan la lectura tradicional con plataformas de aprendizaje adaptativo, lo que permite a los estudiantes avanzar a su propio ritmo. Además, los kits de inglés abren la puerta a la práctica de un idioma que, en la actualidad, se ha convertido en una herramienta esencial para acceder a estudios superiores y empleos mejor remunerados.

Los padres de familia, que habitualmente dependen de la infraestructura del colegio para que sus hijos tengan acceso a internet, ven en esta entrega una forma de reducir la brecha digital que afecta a muchas familias del interior. “Antes mi hijo tenía que ir a la biblioteca del pueblo para usar una computadora; ahora puede hacerlo en casa”, comentó una madre de San Pedro Norte.

El programa TecnoPresente: una política de acompañamiento docente

Más allá de la simple distribución de equipos, TecnoPresente incluye capacitaciones continuas para docentes, asistencia técnica y la creación de comunidades de práctica donde los profesores comparten experiencias y recursos. En la zona de Tulumba, se planificaron talleres de uso pedagógico de las netbooks y de integración de los materiales de inglés en el currículo de primaria.

Esta estrategia integral busca que la tecnología no quede como un objeto decorativo, sino que se convierta en un motor de innovación educativa. Los resultados de ediciones anteriores del programa ya mostraron mejoras en la participación de los estudiantes y en los índices de aprobación en materias como matemáticas y lengua.

Raíces y desafíos de la educación en el norte cordobés

El norte de la provincia ha sido históricamente una zona de retos estructurales: escasa conectividad, escasez de recursos y la necesidad de retener a los jóvenes que a menudo migran a la capital en busca de mejores oportunidades. Desde la década de 1990, la provincia ha impulsado políticas de descentralización educativa, creando institutos técnicos y centros de interpretación cultural que fortalecen la identidad local.

El Centro de Interpretación del Camino Real “Adela Suárez”, escenario de la entrega, es un símbolo de esa política. Inaugurado en 2015, el centro funciona como punto de encuentro entre la historia del corredor histórico del Camino Real y las nuevas propuestas de educación digital. Su ubicación en Villa Tulumba permite que la comunidad acceda a recursos culturales y tecnológicos en un mismo espacio.

Sin embargo, los desafíos persisten. La falta de infraestructura de banda ancha en algunas localidades sigue limitando el potencial de los equipos entregados. Por eso, el gobierno provincial ha anunciado la ampliación de la red de fibra óptica en la zona, con la expectativa de que en los próximos años la conectividad sea una constante y no una excepción.

La entrega de netbooks y kits de inglés en Tulumba no es solo un acto protocolario; es una pieza clave de una estrategia provincial que busca que la educación sea el motor del desarrollo social y económico del interior cordobés. Con cada dispositivo que llega a una escuela, se abre una puerta a la formación de ciudadanos más preparados, críticos y con mayores posibilidades de inserción laboral en la era digital.

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