Con la mano en el corazón: Córdoba impulsa la convivencia escolar con nuevos Acuerdos de Cuidado

En la última semana, el Ministerio de Educación de la provincia de Córdoba cerró un ciclo de encuentros virtuales que reunió a más de 140 autoridades y equipos de inspección de todos los niveles escolares. El objetivo: fortalecer y contextualizar los Acuerdos Escolares de Convivencia (AEC) en cada institución del interior, bajo la bandera de la política educativa BienCba.

El evento, organizado por los Equipos Profesionales de Acompañamiento Educativo (EPAE) de la Subdirección de Promoción y Protección de Trayectorias Educativas, se desarrolló en tres sesiones en línea. En ellas, supervisores, inspecciones y directores de escuelas inicial, primaria, secundaria, superior y modalidad especial debatieron y construyeron un plan de acción situado que responde a las particularidades de cada barrio y comunidad.

Corresponsabilidad y planificación situada

La idea central de las jornadas fue profundizar la construcción colectiva de la convivencia escolar mediante estrategias de corresponsabilidad. Se buscó que las escuelas no fueran solo espacios de enseñanza, sino también de cuidado, diálogo y respeto mutuo. Al final de las sesiones, se acordó un plan de acción que permite abordar de manera territorializada las realidades de cada institución del interior cordobés.

BienCba y el bienestar como eje transversal

Todo esto se enmarca dentro de BienCba, la política educativa provincial que posiciona el Bienestar Educativo como eje transversal del sistema escolar. Bajo esta línea, la provincia promueve el desarrollo integral de las comunidades educativas, contemplando derechos, convivencia democrática, salud integral y protección de las trayectorias escolares. Los AEC dejan de ser meros reglamentos para convertirse en herramientas cotidianas de cuidado y respeto.

El director general de Bienestar Educativo, Juan José Castellano, destacó el valor del trabajo en territorio y la corresponsabilidad de los equipos: “Celebramos estas instancias compartidas de trabajo que resignifican y dan sentido a los Acuerdos Escolares de Convivencia. Poner el foco en la corresponsabilidad y en un plan situado nos permite seguir construyendo vínculos que cuidan, acompañan y hacen posible una enseñanza y un aprendizaje pleno en cada escuela del interior cordobés.”

Un poco de historia sobre la convivencia en Córdoba

La idea de una convivencia escolar digna y respetuosa no es nueva en Córdoba. Desde la promulgación de la Ley de Educación 1998, el Estado cordobés ha buscado crear entornos seguros y colaborativos. A lo largo de la década de los 2000, se implementaron programas de mediación y prevención de conflictos que sentaron las bases para la actual política de BienCba.

En la provincia, la convivencia escolar se ha ido acompañando de iniciativas de participación ciudadana, donde padres, docentes y estudiantes forman comités de convivencia. Estos grupos han sido esenciales para que las escuelas adapten las normativas a la realidad local, evitando la imposición de reglas genéricas que no se ajustan a la cultura de cada comunidad.

El presente ciclo de encuentros virtuales es una evolución de esos esfuerzos. Ahora, con la tecnología como aliada, los equipos pueden compartir experiencias y estrategias en tiempo real, reduciendo la brecha entre la capital y los pueblos del interior. Este enfoque colaborativo también refuerza la idea de que la convivencia escolar es una responsabilidad compartida, no solo de la administración.

Impacto en la vida cotidiana de los cordobeses

Para los estudiantes, la nueva versión de los AEC promete un entorno más seguro y propicio para el aprendizaje. Los docentes, por su parte, tendrán herramientas concretas para manejar situaciones de conflicto, lo que reduce la carga de trabajo emocional y permite enfocarse en la enseñanza.

En cuanto a la comunidad, el fortalecimiento de la convivencia escolar se traduce en un tejido social más sólido. Cuando las escuelas se convierten en espacios de diálogo y respeto, los niños llevan esas actitudes al barrio, creando una cadena de bienestar que se extiende más allá de la aula.

Para los padres, la corresponsabilidad significa que pueden participar activamente en la vida escolar de sus hijos, aportando su perspectiva y reforzando la relación entre la familia y la institución.

En suma, el Gobierno de la Provincia de Córdoba reafirma su compromiso con la comunidad educativa, promoviendo espacios democráticos y de participación que aseguran el acompañamiento continuo de estudiantes y docentes en todo el territorio provincial.

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