Expotrónica EduTech 2026: Más de 1.200 estudiantes y docentes impulsan la robótica y la IA en Córdoba

El pasado 12 de octubre, la Universidad Blas Pascal se convirtió en el epicentro de la innovación educativa de la provincia, al recibir a 1.258 participantes – estudiantes, docentes, autoridades y representantes del sector tecnológico – en la feria Expotrónica EduTech 2026.

Robótica y IA al alcance de la escuela

Con la participación de 24 instituciones educativas, la jornada mostró proyectos que van desde la programación por secuencias en nivel inicial hasta sistemas de inteligencia artificial aplicados a la automatización en secundaria. Los stands de cada escuela permitieron observar cómo la robótica se transforma en una estrategia pedagógica que favorece el trabajo en equipo y el pensamiento computacional. Entre los proyectos destacados se encontraban drones programados para labores agrícolas, robots que ayudan a niños con discapacidad visual y sistemas de análisis de datos climáticos creados por alumnos del IPET N.º 77 “Gobernador Santiago del Castillo”.

El rol de la Universidad Blas Pascal y los socios

La Universidad Blas Pascal, como anfitriona, puso a disposición sus laboratorios, auditorios y espacios de coworking para que los talleres y charlas fluyeran sin contratiempos. La Dirección de Tecnología en la Educación del Ministerio de Educación de Córdoba, presente con un stand interactivo, entregó kits de robótica a las escuelas y dictó tres talleres: dos de robótica educativa y uno de IA aplicada al aula. Además, la CIIECCA y el Nodo EduTech aportaron su experiencia en la articulación entre la industria y la academia, reforzando la idea de que la tecnología debe estar al servicio de la comunidad.

El ministro de Educación, Dr. Horacio Ferreyra, subrayó la importancia de esta sinergia: “En Córdoba seguimos vinculando educación y tecnología para generar experiencias educativas significativas, que despierten la curiosidad, fortalezcan el pensamiento crítico y permitan resolver problemas concretos”.

Vocaciones tecnológicas: la mirada del sector productivo

Héctor Raúl Valerio, presidente de la CIIECCA, recordó que la provincia ha invertido más de 200 millones de pesos en infraestructura tecnológica para escuelas públicas en los últimos cinco años. “Acercar la tecnología a los jóvenes es fundamental para construir el futuro de nuestra industria”, afirmó. El rector de la Universidad Blas Pascal, Gabriel Raya, añadió que la colaboración con el Ministerio y la CIIECCA permite crear una cadena de valor que beneficia tanto a estudiantes como a empresas locales que buscan talento joven.

En la feria también se abordaron temas de propiedad intelectual, videojuegos educativos y tecnología asistiva inclusiva, demostrando que la agenda de Expotrónica EduTech va más allá de la mera exhibición de gadgets; se trata de crear una cultura de innovación que permee todo el sistema educativo.

Raíces de la innovación educativa en Córdoba

La apuesta por la tecnología en la enseñanza no es nueva en la provincia. Desde la creación del Programa de Laboratorios de Informática en los años 2000, Córdoba ha sido pionera en la incorporación de computadoras en aulas rurales. En 2015, el Ministerio lanzó la iniciativa “Córdoba Digital”, que dotó a más de 500 escuelas de conectividad y dispositivos móviles, sentando las bases para eventos como Expotrónica EduTech.

El crecimiento del sector tecnológico cordobés, liderado por clusters como el Parque Tecnológico de Alta Tecnología (PTAT) y la CIIECCA, ha generado una demanda constante de profesionales con habilidades en programación, robótica e IA. Esta demanda motivó la creación de la carrera de Ingeniería en Tecnologías de la Información en la Universidad Blas Pascal, que hoy forma a cientos de futuros ingenieros que, a su vez, colaboran con escuelas como mentores.

Mirando al futuro, la Secretaría de Innovación, Desarrollo Profesional y Tecnologías en Educación, encabezada por Gabriela Peretti, anunció la ampliación del programa de kits de robótica a 1.000 escuelas para 2027, con la intención de que cada alumno de nivel secundario tenga acceso a al menos un proyecto práctico de IA antes de graduarse. La visión es clara: convertir a Córdoba en un referente nacional de educación tecnológica, donde la brecha entre la escuela y la industria se reduzca al mínimo.

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